為貫徹本科生獎助暨學風建設工作會議精神，進一步落實校黨委副書記、副校長羅錦銀在本科生學風建設工作會議上提出的「九抓學風」和「久抓學風」的會議要求。10月27日上午k8凯发国际與人工智能學院學工系統開展了教師學風建設工作會。學院黨委副書記塗耀威、全體輔導員參加會議。

會上，全體輔導員重溫了羅書記關於本科生學風建設的重要性及相關要求，指出要以羅書記的講話為綱，結合學院實際情況和各年級學生的不同特點，從不同角度思考如何進行學風建設。

21級輔導員薛敏從選樹學習模範、嚴格考勤制度、加強朋輩引導、提早規劃職業生涯等方面進行了學風建設的思考與探討。

19級輔導員許超提出要以問題為導向，從學習目標、學習態度、學習興趣、學習方法、學習效果和學習紀律六個方面齊抓共促，做好學風建設。

18級輔導員蔡文婷分析了尖子生和學業困難學生的特點，提出要分類引導，因材施教；她還從資助工作和就業工作兩個方面提出以資助促學、以就業帶動學風的建議。

20級輔導員喻儀重點從心理健康教育的角度，從提高學生身體素質、客觀認識與評價自我、家庭學校互動、開展心理諮詢五個方面分析了學風建設的思考。

18級輔導員廖龍以「團學工作促學風」為主題，提出以加強青少年思想道德教育、利用團隊活動日、開展「內強素質、外樹形象」活動等途徑強化學風。

21級輔導員謝瑞清從低年級學生特點出發，提出大一上學期要以基礎核心課程為抓手，轉變學生思想觀念、端正態度，利用早晚自習培養良好學習習慣等角度提出學風建設的思考。

塗耀威分別對各位輔導員的發言逐一進行了點評，指出通過「頭腦風暴」法獲取了許多富有創見的想法，對各位輔導員的思考進行了肯定。同時進一步指出，思想是行動的先導，而落實是學風建設的根本，只有切切實實地落地，體現在各項活動中，才會營造出優良的學風，助力人才培養。要探索黨建與思政引路、課程與實踐引學、競賽與學術引能、產學研合作＋1024引趣＂四位一體＂的「三全育人」模式，總結已有學業生涯與賦能計劃和「1024」創新工作室好的做法，樹立「大學風」觀，以問題為導向，結合學校要求，根據學院具體實際，拿出學院學風建議方案，開啟學院學風建設新局面。